Pädagogische Hochschule Graubünden Fachbereich Mathematik
Peter Flury, Telgia Juon, Bernhard Matter
Die Studierenden kennen verschiedene Modelle des Denkens, die für das Mathematiklernen nötig sind, und können diese Kenntnisse im Unterricht einsetzen. Sie erfahren Mathematik als Wissenschaft der Muster und können diese Erfahrungen für das mathematische Tun der Kinder nutzbar machen. Sie verfügen über die Kompetenz, Grundfähigkeiten und Grundfertigkeiten der Kinder zu diagnostizieren und entsprechend zu fördern.